Actividades e instrumentos de evaluacion

Actividad.  “Juego de buzón de palabras”

INICIO: explicación de la actividad, formando en grupo a los alumnos.

DESARROLLO: Un alumno del grupo deberá sacar un lexema, formando una palabra (Prefijo o Sufijo) y luego compartirlo con sus demás compañeros, explicando porque es un sufijo o un prefijo.

CIERRE: Realizar una lluvia de ideas para terminar de esclarecer lo que es un prefijo y un sufijo.

Actividad. “EVALUACIÓN ORAL”

INICIO: Un pequeño repaso antes de la prueba.

DESARROLLO: Pasar alumno por alumno a interrogarlo, la prueba consiste en construir docente y alumno una serie de palabras y decir si son sufijos o prefijos con su significado, y algunos conceptos básicos.

CIERRE: Decir sus fallas y esclarecer dudas en ellos.

Actividad. “ESCRIBE LO QUE ESCUCHAS”

  

INICIO: El docente explica en qué consiste la actividad.

DESARROLLO: Los alumnos deben escuchar con atención las palabras que les trajo el docente, ellos partiendo de ese lexema para formar sufijos u prefijos.

CIERRE: Compartir con los compañeros las palabras que formaron; por participación espontanea los alumnos.

Actividad. “DINAMICA DEL PIZARRON”

INICIO: Explicación de la dinámica a emplear.

DESARROLLO: Todos los alumnos pasaran a la pizarra, donde tendrán que realizar una serie de ejercicios, y respectivamente explicarlos.

CIERRE: Discutir las fallas y colocar una exposición para la siguiente clase.

Actividad. “EXPOSICION”

INICIO: Conformar grupos para dicha exposición.

DESARROLLO: Explicación de temas como sufijos y prefijos, por los alumnos.

CIERRE: Luego de culminar la exposición, se realiza un conversatorio para aclarar cualquier duda que haya quedado durante alguna de las exposiciones.